A.BA.CO. 3 – Abbattimento delle BArriere COmunicative

  • Responsabile: dott.ssa Eva Orzan

Responsabile scientifico: Dott.ssa Eva Orzan

Periodo: Gennaio 2026 – Dicembre 2026

Finanziamento: Presidenza del Consiglio dei Ministri – Ministro per le Disabilità, tramite la Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia

Budget totale: € 168.145,00

Background e obiettivi

Le persone sorde e ipoacusiche incontrano ancora oggi numerose barriere nell'accesso all'istruzione, ai servizi pubblici, all'informazione e alla piena partecipazione alla vita sociale. Tali ostacoli possono limitare l'autonomia comunicativa, l'inclusione scolastica e lavorativa e il pieno esercizio dei diritti di cittadinanza.

Il progetto A.BA.CO. – Abbattimento delle BArriere COmunicative nasce dalla collaborazione tra l'IRCCS Burlo Garofolo e l'Ente Nazionale Sordi del Friuli Venezia Giulia con l'obiettivo di sviluppare e sperimentare soluzioni innovative per migliorare l'accessibilità comunicativa delle persone sorde e ipoacusiche.

La componente scientifica del progetto è coordinata dalla Struttura Complessa di Audiologia dell'IRCCS Burlo Garofolo, centro di riferimento nazionale per la diagnosi, il trattamento e la riabilitazione dei disturbi dell'udito in età evolutiva.

Dopo i risultati ottenuti nelle precedenti edizioni, ABACO 3 rappresenta una fase di consolidamento e sviluppo delle attività già avviate, con l'obiettivo di rendere più strutturali, efficaci e sostenibili gli interventi realizzati. Il progetto punta a favorire una piena inclusione educativa e sociale attraverso tecnologie assistive, servizi specialistici e attività di sensibilizzazione rivolte alla comunità.

Attività principali

1. Autonomia comunicativa e inclusione scolastica

La prima area del progetto è dedicata agli studenti con ipoacusia o sordità e mira a migliorare l'accesso alla comunicazione nei contesti educativi.

Le attività comprendono:

  • evoluzione e validazione del sistema ABACO di sottotitolazione intelligente basato su tecnologie digitali e intelligenza artificiale per supportare la comprensione delle lezioni e l'apprendimento;
  • sviluppo di un'applicazione dedicata per facilitare l'utilizzo del sistema;
  • sperimentazione del sistema abaco in contesti scolastici reali e valutazione dell'efficacia attraverso protocolli specifici;
  • interventi di miglioramento acustico delle aule scolastiche della Regione Friuli Venezia Giulia;
  • partecipazione a un concorso internazionale di cortometraggi interpretati da persone con disabilità con il corto Ascolta Sofia 
  • realizzazione di materiali informativi e formativi destinati a insegnanti, educatori, studenti e famiglie;
  • creazione di un portale dedicato che raccolga contenuti, corsi di formazione, pubblicazioni e risorse multimediali sull'ipoacusia e la sordità in età evolutiva
  • creazione di un canale Youtube Audiologia Infantile per aiutare a comprendere, in modo semplice e affidabile, come funziona l’udito nei bambini e negli adolescenti e come si affrontano eventuali difficoltà uditive. È uno spazio dedicato a genitori, insegnanti e professionisti, ma anche a ragazze e ragazzi che vogliono conoscere meglio il proprio percorso 

2. Servizi di interpretariato e accessibilità
La seconda area è finalizzata a garantire un accesso più equo ai servizi attraverso attività di interpretariato e video-interpretariato in Lingua dei Segni Italiana (LIS).

Il progetto prevede:

  • il potenziamento dello sportello sociale ENS Friuli Venezia Giulia;
  • la gestione delle richieste di interpretariato LIS e video-interpretariato;
  • il supporto alle persone sorde nei rapporti con servizi sanitari, scuole, enti pubblici, servizi sociali e realtà del territorio;
  • la diffusione di informazioni sui servizi disponibili attraverso materiali divulgativi e campagne informative;
  • la valutazione della qualità e dell'impatto dei servizi erogati.

L'obiettivo è ridurre le disuguaglianze di accesso e garantire alle persone sorde la possibilità di comunicare efficacemente in contesti essenziali della vita quotidiana.

3. Sensibilizzazione, informazione e formazione

La terza area del progetto promuove una maggiore consapevolezza sul tema della sordità e dell'accessibilità comunicativa.

Le attività comprendono:

  • corsi di sensibilizzazione alla Lingua dei Segni Italiana (LIS);
  • percorsi formativi per personale scolastico, sanitario e della pubblica amministrazione;
  • iniziative dedicate alle forze dell'ordine, agli enti locali e ai servizi territoriali;
  • attività di informazione rivolte alla cittadinanza;
  • laboratori e percorsi formativi specifici per insegnanti e operatori.

L'obiettivo è favorire una cultura dell'accessibilità e dell'inclusione, migliorando la capacità delle istituzioni e dei servizi di accogliere e supportare persone sorde e ipoacusiche.

Impatto atteso

ABACO 3 mira a creare un modello integrato di accessibilità comunicativa che combini innovazione tecnologica, formazione e servizi di supporto. Il progetto contribuirà a migliorare l'inclusione scolastica degli studenti con sordità o ipoacusia, facilitare l'accesso ai servizi pubblici e sanitari e promuovere una maggiore consapevolezza sociale sui temi della comunicazione accessibile e dei diritti delle persone con difficoltà uditive.
Il progetto potrà inoltre contribuire allo sviluppo di modelli innovativi di accessibilità scolastica basati sull'integrazione tra tecnologie digitali, intelligenza artificiale e strategie educative inclusive, con potenziali applicazioni anche in contesti extrascolastici.

Partner

Scientific Coordinator: Dr Eva Orzan

Project Duration: January 2026 – December 2026

Funding: Presidency of the Council of Ministers – Minister for Disabilities, through the Autonomous Region of Friuli Venezia Giulia (Italy)

Total Budget: €168,145.00

Background and Objectives
Deaf and hard-of-hearing individuals still face numerous barriers in accessing education, public services, information, and full participation in social life. These obstacles can limit communication autonomy, educational and employment inclusion, and the full exercise of citizenship rights.
A.BA.CO. (Breaking Down Communication Barriers) is a project developed through the collaboration between IRCCS Burlo Garofolo and the National Association of the Deaf of Friuli Venezia Giulia (ENS FVG), with the aim of developing and testing innovative solutions to improve communication accessibility for deaf and hard-of-hearing people.
The scientific component of the project is coordinated by the Audiology Unit of IRCCS Burlo Garofolo, a national reference centre for the diagnosis, treatment, and rehabilitation of hearing disorders in children and adolescents.
Building on the results achieved in previous editions, ABACO 3 represents a phase of consolidation and expansion of ongoing activities, with the goal of making interventions more structured, effective, and sustainable. The project promotes full educational and social inclusion through assistive technologies, specialised services, and awareness-raising activities targeting the wider community.

Main Activities

1. Communication Autonomy and Educational Inclusion

The first area of the project focuses on children and students with hearing loss and aims to improve access to communication in educational settings.
Activities include:
further development and validation of the ABACO intelligent captioning system, based on digital technologies and artificial intelligence, to support classroom participation and learning;
development of a dedicated mobile application to facilitate the use of the system;
implementation and evaluation of the ABACO system in real educational environments through specific assessment protocols;
acoustic improvement interventions in schools across the Friuli Venezia Giulia Region;
participation in international initiatives promoting inclusion, including the short film Listen, Sofia, interpreted by people with disabilities;
production of educational and informational materials for teachers, educators, students, and families;
creation of a dedicated online portal providing educational content, training courses, publications, and multimedia resources on childhood hearing loss and deafness;
development of the Pediatric Audiology YouTube Channel, designed to help parents, teachers, healthcare professionals, and young people better understand hearing development, hearing disorders, and available rehabilitation pathways through reliable and accessible information.

2. Sign Language Interpretation and Accessibility Services

The second area aims to ensure more equitable access to services through Italian Sign Language (LIS) interpretation and remote video-interpretation services.
The project includes:
strengthening the ENS Friuli Venezia Giulia social support desk;
management of LIS interpretation and video-interpretation requests;
support for deaf individuals in their interactions with healthcare services, schools, public administrations, social services, and local institutions;
dissemination of information on available services through communication campaigns and educational materials;
evaluation of the quality and impact of the services provided.
The objective is to reduce inequalities in access to essential services and ensure effective communication in everyday life.

3. Awareness, Information and Training

The third area promotes greater awareness of deafness and communication accessibility.

Activities include:

  • introductory courses on Italian Sign Language (LIS);
  • training programmes for school staff, healthcare professionals, and public administration personnel;
  • initiatives involving law enforcement agencies, local authorities, and community services;
  • public information and awareness campaigns;
  • workshops and specialised training programmes for teachers and professionals.

The objective is to foster a culture of accessibility and inclusion, improving the ability of institutions and services to support deaf and hard-of-hearing individuals.

Expected Impact
ABACO 3 aims to create an integrated model of communication accessibility combining technological innovation, training, and support services.
The project will contribute to improving educational inclusion for children and students with hearing loss, facilitating access to healthcare and public services, and increasing public awareness of accessible communication and the rights of people with hearing impairments.

Furthermore, the project may contribute to the development of innovative accessibility models for educational environments based on the integration of digital technologies, artificial intelligence, and inclusive educational strategies, with potential applications beyond the school setting.

Partners

  • Autonomous Region of Friuli Venezia Giulia
  • IRCCS Burlo Garofolo (Project Leader)
  • National Association of the Deaf – Friuli Venezia Giulia (ENS FVG) (Project Partner)
  • University of Perugia
  • Perugia University Hospital
  • FIADDA Umbria (Italian Association of Families for the Protection of the Rights of Deaf and Hard-of-Hearing People)




Periodo: 
da 01/01/2026 a 31/12/2026

Amministrazione Trasparente